«Могу ли я это сделать?»
Цифровой сервис может технически позволять копировать, публиковать, собирать или распространять определённую информацию.
Цифровая грамотность
Авторство, конфиденциальность и ответственное распространение информации. Научитесь соблюдать нормы сетевого этикета (нетикета), защищать чужую приватность, бороться с дезинформацией и честно использовать интеллектуальную собственность.
Цифровая грамотность
Цифровая этика касается не только правил поведения в интернете. Она помогает оценивать последствия использования данных, публикаций, цифровых инструментов и чужого контента. Этичное решение учитывает приватность, согласие, авторство, справедливость и возможное влияние на других людей.
Цифровой сервис может технически позволять копировать, публиковать, собирать или распространять определённую информацию.
Нужно учитывать права других людей, контекст, согласие, возможный вред и последствия действия.
Основные принципы
В реальной ситуации несколько принципов могут действовать одновременно, поэтому решение часто требует их сопоставления.
Не собирайте, не публикуйте и не передавайте чужую информацию без необходимости и подходящего основания.
Возможность получить данные не означает, что человек согласился на любое дальнейшее использование.
Используя текст, изображение, идею или данные другого автора, важно корректно обозначать источник.
Цифровое решение не должно необоснованно ставить одну группу в худшее положение по сравнению с другой.
Баланс интересов
Нужно оценить пользу действия, права других людей, возможный вред и то, существует ли менее рискованный способ достичь той же цели.
Этический алгоритм
Такой алгоритм полезен, когда действие технически возможно, но неясно, будет ли оно ответственным.
Определите людей или группы, на которых повлияет действие.
Проверьте, нужны ли они и насколько они чувствительны.
Понимает ли человек, для чего используется его информация или контент?
Подумайте, может ли действие причинить вред или несправедливо повлиять на других.
Можно ли достичь цели, используя меньше данных или снижая возможный риск?
Приватность и согласие
Если для задачи достаточно электронной почты, нет необходимости дополнительно собирать домашний адрес, дату рождения или другие сведения, не связанные с целью сервиса.
Пользователь должен понимать, для чего запрашивается информация.
Чем меньше ненужных данных хранится, тем меньше потенциальный риск их раскрытия.
Согласие на одну форму использования не обязательно означает согласие на другую.
Наличие данных не означает, что они должны быть видны всем пользователям системы.
Цифровой след
Публикацию можно удалить со своей страницы, но её могли сохранить, переслать или скопировать другие пользователи.
Если информация предназначена для небольшой группы, выберите соответствующие настройки доступа.
Другой человек может сохранить скриншот, переслать или процитировать материал.
Даже публичная фотография не всегда уместна в другом контексте или публикации.
Ситуации
В заданиях полезно искать не «самое удобное» действие, а вариант, который учитывает права и последствия для всех участников.
У вас есть забавная фотография другого студента, и вы хотите опубликовать её в открытом аккаунте.
Этичный шаг: учесть контекст и получить согласие человека до публикации.Для общего отчёта нужны средние результаты, но исходная таблица содержит имена участников.
Этичный шаг: не раскрывать идентифицирующие данные, если они не нужны для цели отчёта.Найдено очень удачное объяснение, которое хочется перенести в учебную презентацию.
Этичный шаг: обозначить источник и не представлять чужую формулировку как собственную.Система ранжирует участников, но неизвестно, одинаково ли она работает для разных групп.
Этичный шаг: проверить критерии и возможные различия в последствиях до использования результата.Что важно помнить
Многие этические проблемы возникают, когда техническую возможность принимают за автоматическое разрешение.
Публичный доступ не означает, что материал уместно использовать в любом новом контексте.
Этичность действия не зависит только от вероятности обнаружения нарушения.
Автоматизация не снимает ответственность за проверку критериев и возможных последствий решения.
Дополнительная информация может увеличивать риск, не принося реальной пользы задаче.
Мини-разбор
Преподавателю нужно сообщить средний результат теста. В исходной таблице есть имена студентов и индивидуальные баллы.
Нужно сообщить общий показатель, а не результаты каждого участника.
Для среднего значения имена студентов не нужны.
Публикация индивидуальных баллов раскрыла бы больше информации, чем требует задача.
Среднее значение решает задачу без ненужного раскрытия персональной информации.
Онлайн-подготовка
Здесь редко достаточно запомнить одно правило. Практические ситуации помогают научиться учитывать несколько интересов одновременно и выбирать более ответственное действие.
Можно разбирать публикации, работу с данными, использование контента и автоматические решения.
Практика помогает оценивать не только само действие, но и то, кого оно может затронуть.
Задание может одновременно затрагивать приватность, согласие и справедливость.
Эти принципы полезны при учёбе, работе, использовании социальных сетей и цифровых сервисов.